标注描述的是条目,不是观看的人
同一段画面,不同人的感受差别很大。标注只能写出画面上可观察到的情形,无法知道读的人当下状态如何、和谁一起看、能接受多大强度。最终是否合适,仍要结合自己的情况确认。
ANNOTATION / 标注口径
每一条条目的标题旁,都会带上一行短标注。它由题材、时长区间、适看提示三项拼成,作用是让人在点开之前先判断方向对不对。这一页把三项分别是什么、依据什么写出来、以及它做不到什么,逐项交代清楚。
01 / 字段一览
三项标注按固定顺序排列,位置在条目标题之后、说明文字之前。读的时候从左往右看,先看题材定方向,再看时长定时间,最后看适看提示定范围。
| 字段名 | 含义 | 读法 |
|---|---|---|
| 题材 | 这一条讲的是什么方向的画面与内容,用两到四个字概括,例如城市日常、自然纪实。 | 先看题材是否与自己想找的方向一致,不一致就跳过,不必再看后两项。 |
| 时长区间 | 条目大致占用的时间,用区间表示而非精确到秒,例如 5–10 分钟、20 分钟以上。 | 对照自己现在能拿出多少时间,区间下限高于可用时间就先放一放。 |
| 适看提示 | 提醒这一条在画面强度、声音节奏或信息密度上可能需要注意的地方。 | 留意提示里提到的具体情形,判断自己或同看的人是否能接受。 |
02 / 判断依据
标注不是自动生成的标签,而是整理时人工写下的判断。每一项都有对应的依据,写的人要能说清依据才落笔。
看这一条的画面主要拍什么、讲述落在哪里,再对照频道已有的题材词表选词。同一画面里出现多种元素时,以占篇幅最多的那一种为准,避免一条挂上好几个题材。
先量出实际长度,再归入预设的区间档,不写精确到秒的数字。区间档保持固定几档,方便横向比较;跨在两档边界上的,按较短一档记录,让读的人不至于误判时间。
只写能指认出来的东西,例如画面切换较快、声音起伏明显、信息密度偏高。写的时候落到具体位置,不写“可能不适合所有人”这类空话,也不做医学或心理层面的判断。
03 / 适用局限
标注的价值在于缩短判断时间,不在于替人做决定。下面两点是它明确做不到的地方,读的时候需要自己补上。
同一段画面,不同人的感受差别很大。标注只能写出画面上可观察到的情形,无法知道读的人当下状态如何、和谁一起看、能接受多大强度。最终是否合适,仍要结合自己的情况确认。
条目内容若有调整,标注需要重新核对才会更新,中间存在时间差。发现标注与实际不符时,可以按整理方法页里写的纠错顺序提出,核对后会一并修正。
结论 读标注的正确方式是把它当成一层筛选,先排除明显不对的方向,剩下的仍需自己判断;遇到标注与实际不一致的情况,走纠错流程而不是直接采信。
04 / 与专题的关系
专题按一条线索把条目串起来,标注则说明每一条自身的情况。顺着专题走的时候,标注仍然逐条有效,两者不冲突:专题告诉你为什么这几条放在一起,标注告诉你其中哪一条此刻适合看。若先按标注筛出几条,再回头看它们是否落在同一专题里,也是常见的用法。
提示 专题的构成方式与条目排列顺序,在 专题构成 页有完整说明。